Revista dedicada as produções textuais de destaque dos estudantes do 5° ano C do Professor Gabriel, da EMEF "Zeferino Batista Fiorot". objetivo principal da Revista Digital é incentivar a escrita e produção textual dos alunos.
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Revista Pop Star "Cultivando Escritores"
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![Grafite na praia](https://static.wixstatic.com/media/11062b_ba229b6d8f41424eaba61ae1fe5a18bb~mv2.jpg/v1/fill/w_55,h_39,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/11062b_ba229b6d8f41424eaba61ae1fe5a18bb~mv2.jpg)
Destaques de Produções Textuais da Semana
![Fundo Desfocado](https://static.wixstatic.com/media/11062b_289e9c3579ac499e80510a96bccaebf3~mv2.jpg/v1/fill/w_147,h_83,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/11062b_289e9c3579ac499e80510a96bccaebf3~mv2.jpg)
O patinho feio
O ratinho e a floresta assombrada
O patinho feio 2 - A continuação
A Casa de Pássaros
Produção textual "A lebre e a Tartaruga".
A segunda chance de Rei
Produção textual "A Fome do Lobo".
Produção textual " Quem sou eu? O que quero no furturo? "
A menina cooperativa
Produção textual " O urso pardo e a dona abelha".
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![Bandas desenhadas do vintage](https://static.wixstatic.com/media/4e714809803d4f8ab3287e06694c85c3.jpg/v1/fill/w_147,h_82,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/4e714809803d4f8ab3287e06694c85c3.jpg)
“A criança que compõe um texto sente-o nascer enquanto trabalha; dá-lhe uma nova vida, torna-o seu” (FREINET, 1974, p.20). Portanto, percebe-se que Freinet recomenda que a criação da revista seja feita principalmente pelos estudantes, de maneira que seja essencialmente a expressão destes indivíduos, para que o aprendizado se dê pela sua própria construção. Este projeto baseia-se na elaboração de uma uma revista virtual voltado para a turma de 5° ano C, objetivando a efetiva participação dos alunos como pesquisadores/desenvolvedores do material.
Os meios de comunicação constituem uma instituição formadora dos jovens concomitante à escola, além de construírem uma nova forma de cognição, baseada majoritariamente no audiovisual e na convergência de diferentes linguagens, de acordo com Beskow (2008, p. 21).
Considerando a influência dos meios de comunicação como formadores de opinião, vê-se a necessidade de estimular dos alunos a produzirem seus próprios conteúdos de maneira que isso os faça consumir de forma crítica os conteúdos que lhe são ofertados. A autora também defende o uso da comunicação, especialmente o jornal, como forma de expressão de crianças e adolescentes (BESKOW, 2008, p. 40).